OTROS ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA

 

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

31 de mayo del 2024

            OTROS ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA

💚ÁNGULOS FORMADOS POR DOS CUERDAS QUE SE INTERSECAN:

La medida de un ángulo formado por dos cuerdas que se intersecan es la semisuma de las medidas de los arcos intersecados.

Observa el siguiente video apartir del minuto 3:25 hasta 4:35 👀

💛ÁNGULOS FORMADOS POR UNA TANGENTE Y UNA CUERDA:

La medida de un ángulo formado por una recta tangente y la cuerda trazada desde el punto de tangencia es igual a la mitad del arco intersecado por la cuerda.

Observa el siguiente video 👀:

De nuestra cartilla Guías Norma Matemáticas 9, página 50: dibujar los ANGULOS FORMDOS POR SECANTES Y TANGENTES junto con sus fórmulas.

El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase...💚

TEOREMA DE PITÁGORAS

                                                       

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

31 de mayo del 2024

                   TEOREMA DE PITÁGORAS

El teorema de pitágoras establece que en todo triángulo rectángulo el cuadrado de la longitud de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrdos de las longitudes de los catetos. 

Observa los siguientes videos: 👀

De nuestra cartilla Guías Norma Matemáticas 8, página 43 realizar el punto 1.

El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase...💚

CUERPOS GEOMÉTRICOS - EL CONO - CONTINUACIÓN.

 

Mis lindos niños, deseo que estén teniendo un lindo día👼

Continuemos aprendiendo los cuerpos geométricos el cono

 

Escribe lo siguiente

Mayo 28 de 2024

¿Qué objetos conoces que tengan forma de cono? dibújalos.

Responde verbalmente cuales objetos de los que aparecen en la siguiente imagen tienen forma de cono

Dibuja el cono y colorea🎨

Presta atención a la siguiente historia

El Cono de Helado Mágico 🍦✨

Había una vez un pequeño pueblo llamado Dulceville, donde todos los días el sol brillaba con fuerza y los niños jugaban en las calles. En ese lugar, vivía una niña llamada Sofía, a quien le encantaba el helado más que cualquier otra cosa en el mundo.

Un día de verano, Sofía decidió visitar la heladería de la señora Rosa. La heladería tenía un nombre especial: “La Tienda de los Sabores Mágicos”. La señora Rosa era conocida por crear helados únicos y deliciosos que hacían que los niños sonrieran de oreja a oreja.

Sofía entró a la tienda y se encontró con una sorpresa. En lugar de los típicos cucuruchos de helado, había conos de colores brillantes en la vitrina. Cada cono parecía tener un destello especial, como si escondiera un secreto.

La señora Rosa se acercó a Sofía con una sonrisa. “¿Qué sabor de helado te gustaría hoy, querida?”, preguntó.

Sofía miró los conos y señaló uno que brillaba en tonos rosados y azules. “Quiero ese cono, por favor”, dijo.

La señora Rosa asintió y tomó el cono mágico. Luego, con una cucharita de plata, llenó el cono con helado de tutti frutti. Cuando Sofía dio el primer mordisco, algo increíble sucedió: el mundo a su alrededor se volvió más brillante y colorido.

“Este es el Cono de Helado Mágico”, susurró la señora Rosa. “Cada vez que lo pruebas, te lleva a un lugar especial”.

Sofía no podía creerlo. De repente, se encontró en un campo lleno de flores gigantes. Las mariposas revoloteaban a su alrededor, y el sol brillaba con una luz dorada. “¡Es hermoso!”, exclamó Sofía.

La señora Rosa apareció junto a ella. “Este es el Jardín de los Sabores”, dijo. “Aquí, cada flor tiene el sabor de un helado diferente. Prueba una”.

Sofía se acercó a una flor rosa y la tocó. Inmediatamente, sintió el sabor de fresa en su boca. Luego, probó una flor amarilla y supo a vainilla. Cada flor era un nuevo sabor de helado.

Pasaron horas explorando el jardín, probando sabores y riendo. Sofía no quería irse, pero sabía que debía regresar a casa.

Cuando volvió a la heladería, la señora Rosa le guiñó un ojo. “El Cono de Helado Mágico siempre estará aquí cuando lo necesites”, dijo.

Sofía se despidió con una sonrisa y salió de la tienda. Desde entonces, cada vez que quería un poco de magia en su vida, visitaba la heladería y pedía su Cono de Helado Mágico.

Y así, Sofía aprendió que a veces, las cosas más simples, como un cono de helado, pueden esconder secretos maravillosos. Y cada vez que probaba el helado, recordaba el día en que visitó el Jardín de los Sabores.

Tarea para el martes 4 de junio

Realiza el dibujo de la historia del cono de helado mágico

La hora 2

Buenos días mis niños hermosos, el día de hoy continuaremos aprendiendo sobre la hora.

 

Actividad en clase:

Escribe la hora en punto en los siguientes relojes:

Tarea.

Debes terminar en casita

EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

24 de mayo del 2024

                       

Hoy vamos a realizar la primera evaluación del segundo periodo, recuerda repasar unos minutos y resolver dudas para poder empezar con la evaluación. 🙋 ¡Mucha suerte!

El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase...💚

10. LOS CUERPOS REDONDOS: LOS CILINDROS Y CONOS- REPASO

Hola mis bebés hermosos, deseo tengan un lindo día de la mano de Dios y María.

Amores, antes de la evalución repasaremos lo relacionado con los cuepos redondos desarrollando la siguiente guía 👇

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Mayo 22 de 2024

Repaso

Desarrolla la siguiente guía:

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

APRENDEMOS A LEER LA HORA

 

Buenos días mis niños hermosos, damos gracias a Dios por los aprendizajes de esta semana.

⏰ Mis niños, hoy comenzaremos a aprender la hora. ⏰

👀 Presta atención 👂

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Martes 21 de mayo del 2024.

Las horas

Mis niños hermosos la próxima clase continuaremos aprendiendo sobre la hora.

👼QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

9. LOS CUERPOS REDONDOS: LOS CILINDROS Y CONOS- 1

Mis niños hermosos, los saludo con mucha alegría y amor.

Amores, recordemos que los cuerpos geométricos se dividen en poliedros ycuerpos redondos.

Ya conocemos que los poliedros pueden ser regulares como el cubo, el pentágono, el hexágono, etc. o irregulares como los primas y las pirámides.

Ahora conoceremos los cuerpos redondos.

👀 Presta atención 👂

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Mayo15 de 2024

Los cuerpos redondos

Los cuerpos redondos son aquellos que tienen, por lo menos, una de sus caras o superficies de forma curva.

Los cuerpos redondos son: el cilindro, el cono y la esfera.

1- El cilindro:

🥫Dos bases iguales que son círculos.

🥫 Una superficie lateral curva.

🥫 Se obtiene al girar un rectángulo sobre un eje.

2- El cono:

🎉 Una base que es un círculo

🎉 Una superficie lateral curva

🎉 Se obtiene al girar un triángulo rectángulo sobre un eje.

3- La Esfera:

⚾ La esfera es un cuerpo redondo que no tiene caras y está formado por una única superficie curva.

⚾ Se obtiene al girar un semicírculo sobre un eje, el que es su diámetro.

Actividad en clase:

Relaciona según corresponda:

1- 

2- 

3- 

webgrafía:https://actividadeseducativas.net/

4- Realiza el dibujo y señala los cuerpos redondos que encuentras:

Tarea

🧊 Examen de todo el tema de los sólidos geométricos: poliedros (regulares- irregulares) y cuerpos redondos.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CUERPOS GEOMÉTRICOS EL CONO.

 

Mis lindos niños, deseo que estén teniendo un lindo día👼

Aprendamos de los cuerpos geométricos el cono

 

Observa👀

Escribe lo siguiente

Mayo 14 de 2024

Los Conos 🎩

Son figuras tridimensionales que tienen largo, ancho y alto. 

Imagina un sombrero de bruja o un helado en forma de cono. ¡Vamos a descubrir más sobre ellos!

Características de los Conos:

Base: Los conos tienen una sola cara plana llamada base. Esta base tiene la forma de un círculo.

Cuerpo: El cuerpo del cono está formado por lados curvos que se estrechan hacia un punto en la parte superior llamado vértice.

La secuencia.

 

Observemos el siguiente video.

Secuencia geométrica.

Una secuencia es un conjunto de elementos que se ordenan en una determinada sucesión y que guardan relación entre sí. Por ejemplo, el alfabeto es una secuencia de letras que se usan en muchos idiomas y que se presentan de un modo ordenado. Para comprender una secuencia, debemos saber cuáles son las condiciones que debe cumplir un elemento para formar parte de ella.

Ejemplo:

Actividad.

Crea en tu cuaderno tu propia secuencia utilizando las diferentes figuras geométricas y colores. 

TEOREMA DE PITÁGORAS

 

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

10 de mayo del 2024

                        TEOREMA DE PITÁGORAS

De nuestra cartilla Guías Norma Matemáticas 6, página 44, escribir en nuestro cuaderno el primer párrafo.

Escribir el enunciado del primer y segundo ejemplo y estar atentos a la explicación de la docente.

Realizar el punto 1 en clase y como tarea realizar el punto 2.

El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase...💚

UNIDADES DE LONGITUD. PERÍMETRO

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

10 de mayo del 2024

                                      EL PERÍMETRO

De nuestra cartilla Guías Norma Matemáticas 7, página 38, escribir el primer renglón y la unidad de medida de la longitud.

Realizar en el cuaderno la tabla de conversión de unidades.

Estar atentos a la explicación de los ejemplos por parte de la docente, después realiza el primer punto de la página 39. Realizar el punto 2 en la casa.

El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase...💚

SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

10 de mayo del 2024

                        SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

A partir de nuestra cartilla Guías norma matemáticas 8, página 40, escribir en nuestros cuadernos los 3 criterios de semejanza de triángulos.

Escribir las condiciones de semejanza de los triángulos rectángulos.

Después vamos a estar atentos a la explicación de la docente.

El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase...💚

ÁNGULOS INSCRITOS

 

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

10 de mayo del 2024

                           ÁNGULOS INSCRITOS

A partir de nuestra cartilla Guías Norma Matemáticas 9, página 48, escribir en nuestros cuadernos el recuadro azul.

Vamos a estar atentos a la explicación de los ejemplos por parte de la docente.

Realizar el punto 1 y 2 en clase, y en la casa el punto 3.

El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase...💚

8. TRABAJO EN LOS TEXTOS ESCOLARES

  

Mis niños bellos, continuemos aprovechando nuestro día para aprender.

Hoy repasaremos los poliedros en nuestros textos escolares de la siguiente manera:

Grado 4°:  lee y desarrolla las páginas 36 a 39

Grado 5°: lee y desarrolla las páginas 116 a 119

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CUERPOS GEOMÉTRICOS LA ESFERA - CONTINUACIÓN.

 

Mis lindos niños, deseo que estén teniendo un lindo día👼

Continuemos aprendiendo de los cuerpos geométricos la esfera

 

Actividad

Con plastilina realiza dibujos en forma de esfera

Adivina, adivinador...

💗Soy redondo como una pelota, Pero en el cielo brillo con nota, de día me ves brillar, Pero de noche me pongo a descansar. ¿Qué soy?

(El sol)

Soy una esfera que rueda sin parar, Me lanzan y me atrapan con gran facilidad, puedo ser grande o pequeña, de colores variados, Y conmigo los niños se divierten a montones. ¿Qué soy?

(La pelota)

Soy redondo y dulce como la miel, En una paleta o un cono me verás muy bien, en verano me buscan para refrescar, Y a los niños les encanta al saborear. ¿Qué soy?

(El helado)

Soy una esfera que vive en el mar, Muy grande y azul, de agua salada mi hogar, me rodean peces de todos los colores, Y en mi superficie puedes ver veleros. ¿Qué soy?

(El planeta tierra)

Escribamos lo siguiente en el cuaderno

 Mayo 7 de 2024

Dibuja 5 objetos esféricos y colorea...

Actividad practica sobre los ángulos

 

Mis niños hermosos, que felicidad tan grande verlos de nuevo.

El día de hoy realizaremos la actividad práctica sobre los ángulos en el libro de matemáticas.

Grado segundo: 52 y 53

Grado tercero: páginas 73 y 74

Si no terminaste la actividad debes terminar en casa