LAS MAGNITUDES

 

Buenos días mis niños hermosos, demos gracias a Dios por el regalo de la vida y del amor

Amores, hoy comenzaremos un nuevo y útil aprendizaje, se trata de las magnitudes

👀 Presta mucha atención 👂

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Octubre 28 de 2022

Las magnitudes

Las magnitudes son las características de los objetos que pueden ser medidas de manera numérica. Por ejemplo: el peso, la masa, la velocidad, la temperatura, el tiempo, etc.

Algunas magnitudes y sus unidades de medida son:

✔ Longitud..... se mide en metros (m)

✔ Masa..... se mide en kilogramos (kg)

✔ Tiempo..... se mide en segundos ( s)

✔ Temperatura..... se mide en grados centígrados ( ºC)

✔ Área..... metro cuadrado ( m2)

✔ Volumen..... metro cúbico ( m3)

Actividad en clase:

1- Lee y desarrolla la página 128

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

Actividad Áreas Polígonos. Grado 7

Actividad Áreas Polígonos.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento escribiremos en nuestros cuadernos la definición de los recuadros rojos sobre el área de triángulo y área de polígonos regulares, que están contenidos en las páginas 141 y 142.

❤Como segundo momento veremos la explicación del ejemplo de la página 141 sobre el área del triangulo y escribiremos su desarrollo en nuestros cuadernos.

❤ Como tercer momento realizaremos la siguiente actividad:

ACTIVIDAD.

De la página 142 realizar los ejercicios del 1 al 9. (realizar lo mas que puedan en la próxima clase resolveremos las dudas)

¡Que tengan un excelente día mis corazones!

Ejemplo Análisis Variables Cualitativas. Grado 6

Ejemplo Análisis Variables Cualitativas.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento escribiremos el ejemplo mostrado en la pagina 149 sobre tablas de frecuencias y graficas que nos quedo pendiente  veremos su explicación

¡Que tengan un excelente día mis corazones!

REPASO Y EVALUACIÓN

 Mis niños, vamos a evaluar nuestro aprendizaje sobre los porcentajes

Repasemos antes del examen realizando algunos ejercicios en nuestros cuadernos

Actividad Conversiones De Tiempo. Grado 8

 Actividad Conversiones De Tiempo.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento haremos repaso de conversión de unidades de tiempo

❤ Como segundo momento realizaremos la siguiente actividad:

ACTIVIDAD. 

De la pagina 156 de nuestros libros primera parte, realizar los ejercicios del  1 al 10.

¡Que tengan un maravilloso día corazones!

Cuerpos Redondos. Grado 9

 Cuerpos Redondos.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤Como primer momento haremos solución de dudas sobre el taller dejado antes de la semana de receso.

❤ Como segundo momento escribiremos en nuestro cuaderno la siguiente información:

CILINDRO

Un cilindro es un cuerpo redondo limitado por una cara curva y dos caras planas con forma de círculo.

Para hallar el área necesitamos identificar el radio (r) y la altura (h), se debe identifica el área lateral y de las bases:

El área lateral corresponde al área del rectángulo. Como la base del rectángulo es igual a la longitud de la circunferencia, entonces:

AL=2π ✖ r ✖ h

y el área de las bases está dada por:

Ab=2π ✖ r²

Luego el área total del cilindro esta dada por la sume entre el área lateral y área de las bases: Atotal= AL+Ab

❤ Como tercer momento veremos los ejemplos mostrados en la pagina 147.

¡Que tengan un excelente día mis corazones!

TABLAS DE FRECUENCIA - CONTINUACIÓN.

 

👼Feliz día mis niños👼

Continuemos con el tema de 

Tablas de frecuencia

Escribe lo siguiente

Octubre 18 de 2022

Actividad

Realiza los siguientes ejercicios:

https://www.youtube.com/watch?v=JtB2w0QLRZ4

https://escuelaprimaria.net/wp-content/uploads/2020/04/Tablas-y-Gr%C3%A1ficas-Estad%C3%ADsticas-para-Quinto-de-Primaria.pdf

Áreas Polígonos. Grado 7

Áreas Polígonos.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento escribiremos en nuestros cuadernos la siguiente información:

❤ Como segundo momento veremos los ejemplos de cada caso.

¡Que tengan un excelente día mis corazones!

Estudio De Variables Cualitativas. Grado 6

Estudio De Variables Cualitativas.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento escribiremos en nuestros cuadernos la siguiente información:

❤ Como segundo momento en nuestros libros leeremos la pagina 149 el ejemplo mostrado allí sobre tablas de frecuencias y graficas

¡Que tengan un excelente día mis corazones!

Volumen Pirámide. Grado 9

Volumen En Las Pirámides.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento continuaremos escribiendo en nuestro cuaderno la siguiente información:

   ❤ Como segundo momento realizaremos la siguiente actividad:

¡Que tengan un excelente día mis corazones!

El Tiempo. Grado 8

 El Tiempo.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento leeremos la pagina 154, en nuestros libros la sección: el Tiempo, señalaremos ideas principales.

❤ Como segundo momento escribiremos en nuestros cuadernos:

❤ Como tercer momento escribiremos los dos primeros ejercicios resueltos de la pagina 155, en la misma sección de "El Tiempo".

¡Que tengan un maravilloso día corazones!

TABLAS DE FRECUENCIA - CONTINUACIÓN.

 

👼Feliz día mis niños👼

Continuemos con el tema de 

Tablas de frecuencia

Escribe lo siguiente

Octubre 4 de 2022

Ejemplo:

Diego y Camila apoyan una actividad de su colegio con la venta de helados. Para estimar la cantidad de litros que deben tener de cada sabor entregan a 30 de sus compañeros un papelito para que anoten el helado que prefieren. Obtuvieron las siguientes respuestas:

Ahora vamos a mirar la frecuencia de cada sabor de helado elegido por los niños:

🍫Chocolate: 12

🍦Vainilla: 9

🍓Fresa: 6

🍋Limón: 3

Es decir que 12 estudiantes prefieren el sabor de chocolate, 9 el sabor de vainilla, 6 el sabor de fresa y 3 niños prefieren el sabor de limón.

https://www.youtube.com/watch?v=JtB2w0QLRZ4

https://escuelaprimaria.net/wp-content/uploads/2020/04/Tablas-y-Gr%C3%A1ficas-Estad%C3%ADsticas-para-Quinto-de-Primaria.pdf