DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA.

Buenos días mis niños el día 22 de abril se celebró el Dia Mundial de la Tierra, por eso el día de hoy tomaremos conciencia acerca de los cuidados del medio ambiente. Para el día de hoy recordemos mis niños activar nuestras cámaras y desactivar nuestros micrófonos, para participar: Levantaremos las manitos del chat. Ahora estaremos atentos a las instrucciones de nuestra profe.

🌳 Como primer momento veremos el siguiente video:

HORA DE CONVERSAR:

🌳 ¿Qué es lo que recuerdas haber visto en el video?

CONOZCAMOS UN SUPER HEROE.

HORA DE AYUDAR:

🍁Escribe 3 formas de cuidar el ambiente desde tu casa.

🍁 Realiza la siguiente actividad 

EL CUBO.

 Abril 20 del 2021
 
Mis lindos niños, deseo que estén teniendo un lindo día, un abrazo.
 
Prestemos atención al siguiente vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=nUZXsESysHU&t=9s

 

observemos los siguientes objetos en forma de cubo.

Escribamos lo siguiente en el cuaderno.

Aprendamos a dibujar el cubo y realicémoslo en el cuaderno.

https://www.youtube.com/watch?v=plRfI75cB3g

Propiedades de los Triángulos. Grado 8

 Propiedades de los Triángulos

Buenos días muchachos, reciban un caluroso abrazo, recordemos estar atentos a nuestras clases, siempre con la mayor motivación y la mejor actitud, recordemos mantener nuestras cámaras encendidas y nuestros micrófonos apagados

❤ Como Primer momento leeremos la pagina 139 de nuestros libros y subrayaremos las ideas principales de la sección: "Clasificación de los Triángulos" 

❤ Como segundo momento realizaremos el siguiente ejemplo en nuestros cuadernos y estaremos atentos a la explicación:

Seguiremos las instrucciones de nuestra docente.

¡Que tengan un excelente fin de Semana!

Razón Entre Dos Segmentos. Grado 9

Razón Entre Dos Segmentos.

Buenos días muchachos, reciban un caluroso abrazo, recordemos estar atentos a nuestras clases, siempre con la mayor motivación y la mejor actitud, recordemos mantener nuestras cámaras encendidas y nuestros micrófonos apagados.

ACTIVIDAD INICIAL.

❤ Como primer momento investigaremos los siguientes conceptos:

1- Segmento

2- Directamente Proporcional

3- Simplificar

4- Proporción

❤ Como segundo momento veremos el siguiente video:

Después de ver el video responde:

a) ¿Qué es la razón entre segmentos? 

b) Escribe al menos un ejemplo de razón entre segmentos, visto en el video.

c) ¿Qué es la proporcionalidad entre segmentos?

d) ¿Qué es la razón de proporcionalidad?

❤ Como tercer momento veremos la explicación dada por nuestra docente y escribiremos los ejemplos mencionados.

❤ Como cuarto momento realizaremos la siguiente actividad.

ACTIVIDAD.

1. Mira los siguientes segmentos y saca las razones pedidas en la parte de abajo, si cada unidad que conforman los segmentos mide de a 2cm:

a) Razón entre el segmento AB y U

b) Razón entre el segmento AB y CD

c) Razón entre el segmento CD y U

2) Con los siguientes Segmentos saca 4 razones diferentes:

3) En los anteriores segmentos ¿Será posible sacar segmentos proporcionales? Justifica tu respuesta

¡Que tengan un bendecido fin de semana!

Diagrama Circular. Grado 5

 Diagrama Circular.

Buenos días mis niños, el día de hoy comenzaremos las clases con todo el amor y la mejor actitud para conseguir todas nuestras metas.

❤ Como Primer momento revisaremos el siguiente vídeo:

❤ Como segundo momento escribe en tu cuaderno la siguiente información:

Tablas de Frecuencias.

Una tabla de frecuencias sirve para organizar los diferentes datos estadísticos obtenidos de encuestas o estudios realizados y la cantidad de veces que estos datos se repiten. 

Ejemplo.

Un meteorólogo apunta en su libreta el tiempo climático a diario durante 30 días estos son los resultados:

soleado - Nubes y sol - Nublado - soleado - Lluvia - Lluvia - Nubes y sol -soleado - soleado- Nubes y sol -Nubes y sol -Nubes y sol - soleado- Nublado - soleado-Nubes y sol - Nubes y sol -  soleado- Nubes y sol - Nubes y sol - soleado - soleado-Nublado - soleado- Nublado - soleado - soleado- Nublado - Lluvia - Lluvia.

Ahora vemos cuantas veces se repite cada dato y apuntamos la información en una tabla de frecuencias:

❤ Como tercer momento realizaremos La siguiente actividad:

ACTIVIDAD

En un salón se preguntaron por los colores favoritos de cada estudiante arrojando los siguientes resultados:

rosa - azul - verde - morado- azul - rosa - morado- rosa- azul- azul- verde - rojo- verde- azul- azul- azul- azul- azul- transparente- rojo- azul- rosa- verde- verde- azul- azul- verde- morado- morado- rojo- rojo- rosa- rosa- rosa- azul- azul- azul- verde.

1) Realiza la tabla de frecuencias 

2) ¿Cuál es el dato que mas se repite? 

3) ¿Cuántos estudiantes hay en total?

4) ¿Cuál es el dato que menos se repite?

❤ Como tercer momento en nuestros libros por favor vamos a leer la pagina 59 y responderemos las preguntas de esa pagina de acuerdo a lo leído con ayuda de nuestra profe.

¡Que tengan un maravilloso fin de semana!

Permutaciones. Grado 4

 Permutaciones

"Bienaventurados los que lloran, porque ellos recibirán consolación" Mateo 5:4.

❤ Como primer momento se explicará el principio de permutación, haremos los ejemplos y los ejercicios que no alcanzamos a hacer la semana pasada.

❤ En nuestros cuadernos escribiremos lo siguiente:

Estaremos atentos a las instrucciones de nuestra docente.

¡Que tengan un maravilloso fin de semana!

Cuerpos Redondos. Grado 7

 Cuerpos Redondos

Buen día mis muchachos reciban un gran y caluroso abrazo, comenzaremos el día con toda el amor y la motivación para cumplir con todos nuestros objetivos.

❤ Como primer momento vamos a leer las paginas 111 y 112 y respondemos las siguientes preguntas:

a) Describe lo que es un cilindro con tus propias palabras.

b) ¿Qué figuras delimitan un cono?

c) ¿Cuáles son los elementos del cono?

d) ¿A qué llamamos radio de la esfera?

❤ Como segundo momento estaremos atentos a la explicación de nuestra docente

❤ Como tercer momento ingresa al siguiente link y desarrolla el juego presentado, al finalizar enviaras el pantallazo de la pantalla final a la profesora:

Estaremos atentos atentos a las instrucciones de nuestra docente.

ACTIVIDAD.

❤ Como cuarto momento vamos realizar la actividad de la pagina 113 de nuestros libros, la cual consiste en dibujar las figuras poliédricas indicadas en el ejercicio.

TAREA.

Realiza o calca las siguientes figuras en una cartulina, dobla las aristas y pégalas, de forma tal que realices la figura poliédrica indicada.

¡Que tengan un maravilloso fin de Semana!

Proporciones. Grado 9

 Proporciones.

"El Señor ama la justicia y el derecho; llena está la tierra de su amor" Salmos 33:5

Buenos días muchachos, reciban un caluroso abrazo, recordemos estar atentos a nuestras clases, siempre con la mayor motivación y la mejor actitud, recordemos mantener nuestras cámaras encendidas y nuestros micrófonos apagados.

❤ Como primer momento veremos el siguiente video:

❤ Como Segundo momento resolveremos los siguientes ejercicios basados en el video.

❤ Como tercer momento copiaremos las tablas de propiedades de la pagina 119 en nuestros cuadernos y estaremos atentos a la explicación de cada propiedad.

Estaremos atentos a las instrucciones dadas por nuestra docente.

¡Que tengan un excelente fin de semana!

Los Triángulos. Grado 8

 Los Triángulos. 

Este es mi mandamiento: que se amen los unos a los otros, así como yo los he amado. -Juan 15:12

Buenos días muchachos, reciban un caluroso abrazo, recordemos estar atentos a nuestras clases, siempre con la mayor motivación y la mejor actitud, recordemos mantener nuestras cámaras encendidas y nuestros micrófonos apagados.

❤ Como primer momento revisaremos los ejercicios de la clase pasada sobre ángulos en rectas paralelas.

HORA DEL VIDEO:

❤ Como segundo momento veremos el siguiente video:

Respondemos en nuestro cuaderno: ¿Qué característica tienen los ángulos internos de un triangulo?.

❤ Como tercer momento leeremos la pagina 137 y 138 y estaremos muy atentos a la explicación.

❤ Como cuarto momento escribiremos en nuestro cuaderno:

Propiedades de los triángulos:

1) La suma de sus ángulos interiores es 180º

2) Cada ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los dos ángulos interiores no adyacentes a él (o sea sus opuestos). Ejemplo:

3) La medida de cada uno de los lados es menor que la suma de los otros dos lados.

4) Al lado de mayor longitud se opone el ángulo de mayor amplitud.

Estaremos atentos a las explicaciones.

¡Que tengan un excelente fin de semana!

Estadística. Grado 5

 Estadística.

"Amarás a tu prójimo como a ti mismo. Ningún otro mandamiento es más importante que estos" Marcos 12:31

Buenos días mis niños, el día de hoy comenzaremos las clases con todo el amor y la mejor actitud para conseguir todas nuestras metas.

❤ Como primer momento revisaremos el siguiente video:

Según e video anterior respondemos:

1- ¿Qué es la estadística?

2- ¿Para qué nos sirve la estadística?

3- ¿Quiénes usan la estadística?

❤ Como segundo momento escribiremos en nuestros cuadernos por favor:

Variables estadísticas

Las variables que se trabajan en estadística pueden ser cualitativas o cuantitativas.

• Las variables cualitativas: son aquellas que miden gustos, preferencias o cualidades.

Ejemplo: Colores, alto, bajo, medio, genero, etc

• Las variables cuantitativas: son aquellas cuyas respuestas son números.

ejemplo: estaturas, peso, edad, etc.

❤  Como tercer momento veremos el siguiente video:

❤ Como cuarto momento resolveremos la siguiente actividad, estaremos atentos a las instrucciones dadas por nuestra docente.

ACTIVIDAD. 

Lee la pagina 57 y responde las preguntas de las paginas 57 y 58.

¡Que tengan un maravilloso Fin de semana!

Tipos de Poliedros. Grado 7

 Tipos de Poliedros.

"Como el Padre me ha amado, así también yo os he amado; permaneced en mi amor" Juan 15:9

Buen día mis muchachos reciban un gran y caluroso abrazo, comenzaremos el día con toda el amor y la motivación para cumplir con todos nuestros objetivos.

❤ Como primer momento socializaremos las respuestas a las preguntas sobre las paginas 106, 107 y 108.

❤ Como segundo momento vamos a leer con ayuda de nuestra profe la pagina 109 y discutiremos lo que veamos allí. Luego Copiaremos en nuestros cuadernos:

Poliedros regulares y poliedros irregulares

De igual manera que los polígonos, los poliedros se pueden clasificar en cóncavos y convexos.

• Un poliedro es cóncavo si alguna de sus caras es un polígono cóncavo

• Un poliedro es convexo si todas sus caras son polígonos convexos

Los poliedros convexos pueden ser regulares e irregulares.

Poliedros regulares:

Cuando todas sus caras son polígonos regulares con el mismo número de lados y si, además, en cada vértice concurre el mismo número de caras.

Poliedros Irregulares.

Los poliedros irregulares son aquellos cuyas caras no son todas iguales o no en todos sus vértices concurren el mismo número de caras. Los poliedros irregulares más comunes son los prismas y las pirámides.

ACTIVIDAD.

Por ultimo realizaremos los ejercicios del 1 al 16 de la pagina 110

¡Que tengan un maravilloso fin de semana!

El Centímetro y el Decímetro. Grado 3

El Centímetro y el Decímetro

"Como el Padre me ha amado, así también yo os he amado; permaneced en mi amor" Juan 15:9

Buen día mis niños reciban un gran y caluroso abrazo, comenzaremos el día con toda el amor y la motivación para cumplir con todos nuestros objetivos.

 ❤ Como primer momento revisaremos los ejercicios sobre rectas paralelas y perpendiculares de la pagina 24 de nuestros libros. 

❤ Como segundo momento, revisaremos el siguiente video:

Ahora  respondemos en nuestro cuaderno:

1- ¿Con qué dijo Michael que mediría las cintas?

2- ¿Cuántos lápices entraron en la cinta Mati?

3- ¿Cuántos lápices entraron en la cinta Luciana?

4- ¿Qué hubiera pasado si los niños utilizaban el mismo objeto para medir las cintas?

❤ Como segunda parte copiamos en nuestro cuaderno por favor:

El centímetro

El centímetro es una unidad que sirve para medir la longitud. Un centímetro se simboliza así: 1 cm.

El decímetro

El decímetro es otra unidad que sirve para medir la longitud. Un decímetro se simboliza 1 dm. Un decímetro equivale a 10 centímetros.

❤ Como tercer momento momento veremos el siguiente video:

Ahora responde en tu cuaderno ¿Qué fue lo mas importante que viste en el video?

ACTIVIDAD.

Leer las pagina 27 de nuestros libros y hacer la actividad que aparece ahí.

Estaremos muy atentos a las instrucciones dadas por nuestra profe.

¡Que tengan un excelente día niños!